La ultima ediție a PISA, cea din 2018, România a obținut cele mai slabe rezultate din ultimele runde de testare, cea mai mare scădere fiind înregistrată la matematica. Astfel, 47% dintre elevii români de 15 ani nu au fost în stare să rezolve probleme de bază, cum ar fi să compare distanța totală a două rute alternative sau să convertească prețuri din lei în valută. Însă cum arată cerințele care pun atâția elevi români în dificultate?

O problemă legată de topirea ghețarilor și licheni

„Să știe formulele” este una dintre virtuțile de care un elev din sistemul românesc de educație trebuie să dea dovadă. Însă, în timp ce în România accentul este pus pe ușurința aritmetică, în sistemele performante de educație, accentul este pus pe dezvoltarea gândirii matematice, subliniază profesorul Dragoș Iliescu.

„Cu alte cuvinte, e important ca elevul să poată gândi problema corect într-un context cât mai natural cu cel în care acea problemă ar putea să apară. Partea computațională și de cunoaștere de formule este atât de puțin importantă și deseori secundară încât la mulți itemi li se dau elevilor direct formulele, ca să nu fie asta o sursă de eroare” – arată el.

Mai jos puteți vedea cum arată un item, care verifică abilitatea elevilor de a aplica o formulă pe care o primesc de la bun început, dar și felul în care sunt evaluate răspunsurile. Traducerea din limba engleză a fost realizată de Brio.ro.

LICHENI

Unul dintre rezultatele încălzirii globale este topirea ghețarilor. La 12 ani după ce gheața de pe un ghețar s-a topit complet, pe rocile rămase încep să crească plante mici, numite licheni.

Lichenii cresc într-o formă similară cu cea a unui cerc.

Relația dintre diametrul și vârsta lichenilor poate fi calculată cu ajutorul formulei:

Unde d reprezintă diametrul lichenilor exprimat în milimetri, iar t reprezintă numărul de ani care au trecut după topirea completă a gheții.

Întrebarea 1: LICHENI

Folosind formula de mai sus, calculează diametrul lichenilor, la 16 ani după ce gheața s-a topit complet.

Notează rezolvarea completă, incluzând calculele.

SCORARE UNITATEA LICHENI, ÎNTREBAREA 1

SCOPUL ÎNTREBĂRII: Testarea abilității elevului de a aplica o formulă dată.

Punctaj maxim

Cod 2: 14mm (nu este necesar să fie notată unitatea de măsură). Întrebarea ar trebui notată cu Cod 2 atâta timp cât răspunsul corect este 14, indiferent dacă elevul a inclus rezolvarea completă sau nu.

Doar o parte din punctaj

Cod 1: Răspunsuri incomplete, inclusiv:

  • Înlocuirea corectă a valorii în formulă, dar obținerea unui răspuns incorect SAU niciun răspuns corect indicat.
  • Răspunsuri incomplete (de exemplu, 74).

Zero punctaj obținut

Cod 0: Alte răspunsuri în afară de cele de mai sus.

Cod 9: Răspuns lipsă.

Întrebarea 2: LICHENI

Ana a măsurat diametrul unor licheni și a obținut valoarea de 35 de milimetri.

Câți ani au trecut din momentul în care gheața s-a topit complet până în momentul în care Ana a măsurat diametrul lichenilor?

Notează rezolvarea completă, incluzând calculele.

SCORARE UNITATEA LICHENI, ÎNTREBAREA 2

SCOPUL ÎNTREBĂRII: Testarea abilității elevului de a aplica o formulă dată.

Punctaj maxim

Cod 2: 37 de ani (nu este necesar să fie notată unitatea de măsură), indiferent dacă elevul a inclus rezolvarea completă sau nu.

Doar o parte din punctaj

Cod 1: Înlocuirea corectă a valorii în formulă, dar obținerea unui răspuns incorect SAU niciun răspuns corect indicat.

SAU

36 de ani sau 38 de ani. (Elevii pot ajunge la aceste răspunsuri prin încercare și eroare)

Zero punctaj obținut

Cod 0: Alte răspunsuri în afară de cele de mai sus.

Cod 9: Răspuns lipsă.

Continuarea pe Republica

 

 

Sursă foto – cnn.com